大阪府

指導について、事前にご家庭とお話をする際、本人が負けず嫌いである点、また最後までやらないと気が済まない性格である事を考慮し、答えは絶対に教えず自分で考え抜くような指導を進めるようにしました。また、スピード力がないので、時間を計ることを徹底するように伝えました。その結果、かなりの「集中力」がついてきました。5年生の夏から手を打ったのが良かったと思います。

本人がどうしても受験したい！という強い希望があったこともあり、先生からの宿題もほとんどやり遂げていました。併願校はプール学院と決め、2校に絞った対策がしっかり出来たことが良かったと思います。ただ、やはりスタートが遅かったためか、7月のテストでは偏差値が低く、本人は落ち込んでいました。先生が比較的若い女性の先生だったせいか、勉強以外の話で盛り上がり、最後まで楽しく対策が出来たと思います。

最初、本人は「家庭教師は嫌だ」と言っていたようですが、気さくな先生だったのですぐに打ち溶けたようです。塾の算数の翌日に家庭教師の指導を入れ、指導の前に自分でやってみるように先生と打ち合わせをしました。指導がスタートした時は算数に対して「自信」が無く、逃げ腰でしたが、先生の「褒める指導」のおかげで、表情も明るくなり、率先して自分から質問を投げかけてくれるようになりました。今では算数の偏差値も１０ポイントアップし、成績も安定しています。

中1の2学期だったのでまだ十分取り戻すことがきました。宿題をきっちりやれていなかったのと、学校の予習・復習不足が原因でしたが、理解力はあったのでしっかりと教えていけばすぐに定期テストで反応が出ました。学校はプリントも多いので、整理をしっかりとやっていけば、軌道に乗ることができます。現在も英語の指導は続いていますが、部活と勉強の両立も出来て、学校生活も楽しんでいるようです。

入試に出るテーマの70％が中1・中2なので、その復習に徹底しました。良かった点は、復習をすることにより、基礎力がついてきたのか、今の学校の成績も格段に上がってきたことです。特に英語は単語力と文法力がついてきたので、五ッ木模試で偏差値が10ポイント上がりました。また、夏休みに足りなかったテーマをこなしたため、秋以降は中3内容に入れたことも成功の要因でした。

ご家庭の話を伺うと、今までは別のセンターで学生の家庭教師から指導を受けたそうです。相性は良かったみたいですが、グイグイ引っ張ってくれるタイプではなかったようなので、本人も「必死になっていなかった」と反省の弁。今回はプロ指導者なので、その場の指導ではなく、大学受験に合格するにはいつまでにどの程度をマスターしなければならないかを話してもらい、それがかなり刺激になったようです。今は高校生ですが、数学はいつも学校では上位に入っています。

課題が明確であったため、比較的取り組みやすかったと言えます。英語は予備校でやっていたので、大丈夫でしたが、国語の現代文はほとんどやっていなかったので、文章の読み取りに時間がかかり、要旨をつかむことに苦労しました。しかし先生から文章読解のポイントをしっかりと教えていただいたために、秋以降はスピード力、読解力もついてきました。時間の合間に古文も指導をしてもらい、短期間でマスターすることができました。先生からの課題もきっちりとこなしていけたのが成功に結びついたと言えます。

小論文は全く初めて。そんな受験生も多いはずです。彼女の場合も同じでした。ただ元々国語は好きだったので、指導としては自分の頭の中で出題テーマに対する考えをまとめ、それを書く訓練をしていきました。先生は生徒が書いた文章を添削し、精度を上げていく指導でした。3カ月あればかなり上達してきたため、入試直前の頃は先生も安心されていたようです。

月曜日に数学、金曜日に物理というスケジュールを組み、各120分の指導を進めました。Ｈ君はすぐに質問をしてくるタイプなので、まずは参考書などで調べ、極力自分で解いてもらうことを徹底。その中でわからない箇所をプロの先生に指導してもらいました。最初はかなり時間がかかっていたようですが、次第にスピード力も増してきました。先生から出題の問題には随所に入試問題を取り入れてもらい、それが本人を刺激した形になりました。